Ensinando e Aprendendo com as TIC - Modulo II

Atividade 2.2

Como o próprio nome diz algo que esta sempre além, isto é, estilo de texto digital que mostra diversos caminhos que ligam textos através de links em vários meios de pesquisa. O interessante em navegar em hipertextos é que eles sempre trás infinitas informações importantes além do que deseja buscar, com respostas para suas dúvidas que o professor ou o internauta desconhecia. Uma ferramenta digital que nos possibilita ao usuário a construção de mecanismos pedagógicos de interação com vários profissionais da educação, mostrando suas experiências através de links. Para isto, o profissional da educação deve estar preparado para a utilização desses recursos de forma necessária para que beneficie o aprendizado do aluno.



Atividade 2.3

Conceito de Hipertexo
http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087237/Tur148448/img_upload/Ativ2_3_MarcelaDorneles.doc


Atividade 2.4

Comentário

Concordo com sua opinião, professor Mario. O importante da navegação em hipertexto são as possibilidades de leitura e ligação de informações necessárias e busca de resultados que facilita no aprendizado de cada aluno.


Atividade 2.7

Analise de Aula

http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087237/Tur148448/img_upload/ativ2_7marcelaearleth.doc



Atividade 2.8


Registro de Atividades Desenvolvidas

Durante a execução da aula é muito interessante observar os alunos concluindo a atividade, e produzindo belos desenhos através da imaginação de histórias narradas. A aula da professora Simone é interessante pois mostra aos alunos sobre a Semana da Arte Moderna, o modernismo, contexto politico e econômico usando recursos tecnológicos. E também a aula do Rildo em ensinar o alfabeto e fazer com que os alunos conheçam os animais, fazendo uma ligação entre esses dois conteúdos.



Atividade 2.10 e 2.11


Navegando pela Wikipédia e pelo Wickcionário


O site da Wikipédia trás um vasto conhecimento em pesquisa e dados, porém não devemos nos ater somente à estes sites pois a Wikipédia é um site colaborativo onde todos podem contribuir sendo que aumentam as chances de obtermos informações equivocadas e ou falsas. Recomenda-se acima de tudo uma pesquisa em outros sites para confirmarmos a veracidade da pesquisa.

Ensinando com as TIC - Modulo I

Atividade 1.1
http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur147156/img_upload/ativ1-1_Marceladornelesduarte.doc

Atividade 1.2

Aprendiz.


O professor de hoje precisa se capacitar na área da tecnologia. De todos os lados existem cobranças para utilizar as TICS. Sendo uma mudança que deveria ser aceita por todos, pois a sociedade já mudou, cabendo o ensino, também, se adequar. Entretanto, muitos professores criam uma certa barreira para não usar as diversas tecnologias disponíveis dentro da escola. Sabemos que não é uma tarefa fácil em incluir as tecnologias de forma produtiva e satisfatória, tanto para o aluno, quanto para o professor, porém não impossível. Por isso, capacitar é essencial na era em que vivemos. Sou interprete de Libras e na minha visão, a tecnologia auxilia muito o trabalho com os alunos surdos. Eles necessitam de aulas visuais (imagens, vídeos, etc.) e as TICs pode proporcionar esses conhecimentos.




Atividade 1.3


O que podemos ressaltar é que as escolas não estão buscando acompanhar a evolução em que caminha a tecnologia da informação. As instituições devem buscar uma aliança nas informações necessárias universais e aprender a usar e expandir os meios que ligam ao que é importante, ou seja, como o Professor Dr. Ladislau Dowbor destacou, as escolas devem montar um processo de organização com relação à metodologia de ensino para desenvolvimento do mesmo. Com referência a docência, este grupo apresenta escassez e também precisa caminhar na mesma velocidade em que caminham as tecnologias no ensino, se envolvendo, organizadamente, em aprender a conhecer estes vastos recursos necessários para a educação e enviar para o grupo discente, ou desenvolver métodos em que as aulas dadas cheguem ao aprendizado do aluno. Com isso, o ensino aprendizado, sem adequação do uso das tecnologias, se destaca “fraco” diante da imensa cadeia de informações presentes universalmente. 






Atividade 1.4


http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur147156/img_upload/ativ1-4_marceladorneles.ppt






Atividade 1.5


http://eproinfo.mec.gov.br/modulo/Mod087014/Tur147156/img_upload/ativ1-5_marceladorneles.doc








Web Quest


A webquest é uma maneira diferente de dar uma aula. O professor pode organizar melhor seu tempo para utilizar em explicações do conteúdo, ou seja, realizações praticas, em vez gastar o tempo passando as atividades exigidas, na webquest já estará pronto! http://www.webquestbrasil.org/criador2/usuario.php?PHPSESSID=89inj3t0lg85502osk4d4geeg7

PROJETO UCA - REFLETINDO SOBRE PROJETOS NA ESCOLA

A criação de projetos em sala de aula é muito importante para a educação, pois é a partir de projetos que podemos proporcionar ações que transformaremos uma problemática em uma situação desejada. Não devemos fazer apenas o que já está pronto. A sociedade está sempre em transformação, então novos problemas vão surgindo precisando assim de soluções. Cabe a nós educadores fazer acontecer a mudança necessária em nosso meio.
Para se desenvolver um projeto utilizando a tecnologia os coordenadores precisam ter o conhecimento do ponto de vista técnico e pedagógico. Fazendo assim com que a interdisciplinariedade também aconteça pois as maneiras de trabalho, de conteúdos, de opções do "diferencial" aumentam. E no "novo" o uso da tecnologia em práticas pedagógicas é essencial.
Como diz PRADO, devemos desenvolver projetos para a criação de projetos de situações que propiciem aos alunos desenvolverem seus próprios projetos. Isso mostra que não devemos sempre trazer tudo pronto para os alunos, mas motivá-los a participar como colaboradores da comunidade em que vivem. Portanto, contribuir para eles se tornem agentes transformadores da sociedade.

Projeto UCA - Avaliando minha aula com o uso do laptop.

Primeiramente a aluna observou os videos. Questionei a ela sobre alguns sinais de libras, se ela sabia o que significava. Debatemos sobre os videos, e comparei sinais da nossa região e de outros estados. A aluna não teve dificuldade com o uso do laptop. Observei se eu usa-se um datashow para mostrar a ela o caminho/sites facilitaria meu trabalho, porque os surdos precisam do visual.

Projeto UCA - Perguntas

No Link Ideias o conceito central é que o conhecimento se constrói a partir de uma pergunta, e que assim se buscam as respostas. Também a partir da dúvida e da curiosidade que se adquiri e constrói conhecimentos. Que a principal meta da educação é criar homens capazes de fazer coisas novas, inovar, pois o mundo precisa cada vez mais de novas soluções para os problemas que estão surgindo.

Uso do Laptop (Projeto UCA)

Alunos fazendo uso do Laptop. Projeto UCA - Um computador por aluno.
Escola: Estadual Roberto Scaff - Anastácio MS.
A foto é de dois alunos Surdos: José Antônio e Nayara Barbosa. Cursando 2º ano do Ensino Médio.

PROJETO UCA - Formação

Projeto UCA - Um computador por aluno

Uso ferramentas interativas faz alguns anos, para conversar com os amigos, trocar mensagens e arquivos. Fiz um blog para conhcer melhor essa nova ferramenta, e para divulgar um pouco do meu trabalho e da comunidade surda.
Ainda nao trabalhei com essas ferramentas dentro da área da educação, pois trabalho como intérprete de libras então sigo as orientações do professor regente. Creio que existe muitas possibilidades de sucesso com os alunos, e aulas dinâmicas.
O projeto UCA, vem para a inclusão digital acontecer mesmo. Mas deve ter um com planejamento para que o uso dos laptop seja, de uma forma bem proveitosa e educacional